Étiquette : evaluations

Mettre en place des évaluations formatives dans un cours : le facteur temps

PedagoLab@ESSEC

Par Olivier Fourcadet, Professeur de Management à l’ESSEC.
Sa passion initiale pour les sciences cognitives l’a incité à explorer ses applications à la pédagogie et y trouver le moyen de faire progresser son enseignement.

Dans un premier billet intitulé “Les évaluations, un outil au service de la pédagogie ?” et publié sur ce blog le 13 février, je présentais les trois visées de l’évaluation des étudiants (certification des connaissances, orientation et formative). Les évaluations formatives permettent par un double processus de diagnostic et de conseils de mieux accompagner les étudiants dans l’appréhension d’une matière. Lire la suite »

Should we collect students’ evaluations before or after the final grade ?

PedagoLab@ESSEC

By Emmanuelle Le Nagard, Professor of Marketing and Associate Dean for Pedagogy at ESSEC Business School. Emmanuelle writes Cases studies and teaches Case Study Method for the French Clearing house CCMP. More generally, she favors in her teaching interactive methods, such as case studies, project groups, in partnership with companies. 

In ESSEC process, teaching evaluations from students are collected after the end of the course. They are open to students at the end of the last session of the course and closed before the diffusion of the final grade.Lire la suite »

Les évaluations, un outil au service de la pédagogie ?

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Par Olivier Fourcadet, Professeur de Management à l’ESSEC.
Sa passion initiale pour les sciences cognitives l’a incité à explorer ses applications à la pédagogie et y trouver le moyen de faire progresser son enseignement.

Souvent, nous assimilons les évaluations des étudiants à un examen, lequel permet de valider les acquis des participants, de certifier leurs connaissances auprès de tiers. Si un étudiant obtient une note satisfaisante, alors les enseignants comme les employeurs peuvent considérer que l’étudiant est qualifié dans la matière.Lire la suite »