Catégorie : Innovative Insights

The Handicap & Talents certificate, an educational tool “made in ESSEC” to promote inclusive management

PedagoLab@ESSEC

Launched by Elisabeth Forget ESSEC group disability référent, the Handicap & Talents Certificate aims to train the ESSEC community to face the challenges raised by disability in the workplace and to strengthen their position as an inclusive manager, by following during a month a bilingual French-English program of 12 conferences 100% online.

Sponsored by Professor Junko Takagi, Director of the Leadership and Diversity Chair (author of the article Flip or Whiteboard: What’s your choice?) and Laurent Bibard, Professor of Philosophy and Management (author of two articles on Pedagolab), the Handicap & Talents certification program is structured around 4 themes: philosophy & diversity, legal framework, company disability employment policies & innovations and testimonials.

Since 2021, the certificate has been opened to students from CY Alliance schools, thanks a new partnership agreement.

Read the article in French

On the occasion of the launch of the 2023 edition, Laurent Bibard, sponsor since 2015, answered our questions.

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Etudiants et chargée de cours de LSF

Apprendre la langue des signes française à l’ESSEC

PedagoLab@ESSEC

Sous l’impulsion d’Elisabeth Forget, référente handicap à l’ESSEC, les étudiants de l’ESSEC peuvent désormais étudier la langue des signes française (LSF). Ce nouveau cours permet de répondre à la demande croissante d’étudiants désireux d’en apprendre plus, sur cette langue et son inclusion dans notre société. Au niveau de l’école, l’offre de ce nouveau cours s’insère dans le cadre de la Mission Handi Capacités ESSEC, ainsi que dans le pilier Together de la stratégie RISE.

Dans cet article, nous interviewons Maylis Balyan, chargée de cours à l’ESSEC. Elle enseigne ce nouveau cours depuis janvier 2022. Elle partage avec nous son expérience pédagogique. 

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Un blog comme support de cours

Un blog sur l’Europe comme support de cours et d’activités pédagogiques individuelles et collectives

PedagoLab@ESSEC

Par Viviane de Beaufort, professeure de Droit et Environnement de l’Entreprise.
Professeure senior par engagement après avoir été lobbyiste à Bruxelles, l’acte de transmission de savoir mais surtout le partage lui semble vital. Elle a le souci de faire participer ses étudiants à des travaux concrets sur la réalité européenne dans ses multiples dimensions et à cet effet a notamment créé un blog qui lui permet d’animer plusieurs cours ESSEC.

La mondialisation se caractérise par l’émergence de grandes puissances économiques et le développement « de tensions identitaires et géopolitiques » (L.C. Tanuji) qui interpellent le projet d’Europe. Le Covid a fondamentalement bouleversé la logique de mondialisation entrainant une fermeture des frontières et un certain chaos dont l’Union Européenne s’est bien sortie ; depuis, la guerre en Ukraine oblige en « stress test » à repenser le projet d’Europe comme zone porteuse de valeurs communes et garante de l’état de droit : « L’Europe est un modèle de civilisation à préserver coûte que coûte pour la génération d’après » – Revue de l’Union européenne N°639 – juin 2020.

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“How I survived teaching a massive online course”

PedagoLab@ESSEC

Read the testimony of a survivor and learn some tips to survive too

By Adrian Zicari, Professor of Accounting and Management Control and the K-lab team

The first pedagogical workshop took place on February 3rd, co-organised by Emmanuelle Le Nagard, Associate Dean for Pedagogy and the K-lab team. 

The purpose of the workshop was twofold: presenting Professor Zicari’s experience with teaching an online course and some of the digital tools that can help teaching. 20 external lecturers and Faculty attended the workshop, discussing with Prof. Zicari and sharing their own experiences.

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Buildings

Ma ville demain

PedagoLab@ESSEC

Par Michel Verneuil, professeur de Français Langue Etrangère. Michel cherche à faire naître chez les étudiants la créativité et les faire affiner leur production orale par le biais de média technologiques, en détournant ces derniers de leur utilisation première.

Le projet “Ma ville demain” est né durant l’été 2020, pendant la Pandémie de Covid-19. C’est suite aux séries diffusées sur France infos dont thème était : « Ma ville demain » présentée par Cécile Maisonneuve, que l’idée m’est venue de transférer ces séries et de les réaliser avec mes étudiants Global BBA internationaux de niveau intermédiaires et avancés de septembre à Octobre 2020.
Mais pourquoi ce projet ? Parce qu’il s’inscrit dans la démarche stratégique de notre Institution. Ma ville demain était l’occasion de sensibiliser les étudiants aux problèmes de leur propre ville, de nous en faire part, d’y apporter des solutions.
L’intérêt non négligeable de ce projet était le partage, la prise de conscience par les étudiants des problématiques liés aux villes.

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Le Deck : toute l’expérience ESSEC complète en distanciel !

PedagoLab@ESSEC

Par Sophie Magnanou, Directrice du K-lab, Benjamin Six, Directeur de la transformation digitale et de l’innovation et Thomas Jeanjean, Professeur de comptabilité et Directeur Général Adjoint en charge des programmes Post Expérience

Situé sur le campus de l’ESSEC Executive Education au CNIT, le Deck est un nouvel espace pédagogique qui permet de transformer l’apprentissage en ligne.

Le Deck permet en effet à des apprenants de vivre une expérience pédagogique identique à celle qu’ils auraient vécue en présentiel tout en étant à leur domicile ou dans leur entreprise.

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Making students active participants in the evaluation process

PedagoLab@ESSEC

How Has the Pandemic Shifted Your Perspective on Grading?

By Adrián Zicari, Teaching Professor, Accounting and Management Control Department
Director of the Center of Excellence Management and Society.

“From the very beginning, we decided on a combination of evaluation tools. Some of those tools are conventional (automatically graded multiple choice exams, for example), but one is not: supervised peer assessments. I have to admit that, at first, I was not convinced this concept would work. But now I see it in a different light.Lire la suite »

Le dit de l’écrit : utilisation du slam comme méthode pédagogique

PedagoLab@ESSEC

Par Michel Verneuil, Professeur de Français Langue Étrangère

Au sein du Département de Langues et Cultures, Christophe Brooke, Professeur d’anglais, et Michel Verneuil, professeur de FLE, ont eu l’idée d’utiliser le slam dans l’enseignement des langues à l’ESSEC, avec les étudiants BBA internationaux de niveaux avancés, intermédiaires et MSC.

Les deux professeurs ont présenté les réalisations, des étudiants, au séminaire de langues les 11 et 12 décembre 2019 à l’ESSEC.

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