Catégorie : Innovative Insights

A 100% online course for BBA students abroad

PedagoLab@ESSEC

Research methods course 100% online for BBA students in exchange or double-degree programs abroad.

By Cécile Marsault, BBA Dissertation Coordinator, Margaux Piault Sabatini, Instructional Designer – K-lab and Karoline Strauss, Professor of Management and Academic Director of the BBA Dissertations.

This course 100% online in English is lead by Karoline Strauss, Academic Director of the BBA Dissertations. It is the result of cooperation between the K-lab – Learning Center and the BBA for the development of online educational content.Lire la suite »

A Virtual Classroom for ESSEC: Transposing Regular Teaching for Remote Learning

PedagoLab@ESSEC

What does it mean for an academic to teach with remote students?

By Stéphane Potelle, Director of the Digital Campus project and Emmanuelle Le Nagard, Associated Dean for Pedagogy

In concrete words, the professor is teaching in front of a wall of screens. In a dedicated room several large screens are installed, and each of them can be split up to show up to 6 participants, so that altogether, around 80 students can be virtually present.Lire la suite »

Final Ends at the Forefont*

PedagoLab@ESSEC

Awakening Purpose and Accountability, the case of ‘Comprendre et Changer le Monde’

By Patricia Langohr – Assistant Professor in Economics. Patricia sees teaching beyond the simple transfer of knowledge and aims to develop critical thinking and help students make responsible choices and grow.

The need for responsible management and sustainable business has become a global imperative. A large part of the responsibility, and solution, lies with business and business schools. To be authentic, social and environmental sustainability questions need to be integrated in the corporate and educational cultures, as well as in student and managers’ values and practices.Lire la suite »

Comment mieux soutenir les professeurs des Écoles de la CCIP dans leurs démarches d’innovation pédagogique ?

PedagoLab@ESSEC1 commentaire

Par Emmanuelle LE NAGARD, Professeur de Marketing, Doyenne Associée à la Pédagogie. Emmanuelle s’intéresse depuis toujours à la méthode des cas, et la met en œuvre dans ses enseignements de la pédagogie par projets.

C’est un des objectifs poursuivi par la Direction de l’Innovation Pédagogique (DIP) de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris-Île-de-France (CCIP), menée par Lucie Paquy. Catherine de Géry, Professeur à ESCP Europe, membre du groupe de travail « Innovation Pédagogique » à la Conférence des Grandes Ecoles, Lucie Paquy et moi-même avons décidé, pour aborder cette question, de commencer par organiser des focus groups avec des enseignants d’écoles de la CCIP-Ile de France, à savoir ESCP Europe, HEC, l’ESIEE – une école d’ingénieurs-, et l’ESSEC. Lire la suite »

Let Me Tell You A Story

PedagoLab@ESSEC

Crafting Fiction in an Elite Business School

By Michael Kouklakis,  Director – Department of Languages & Cultures. As an educational practitioner interested in utopian praxes, Michael strives to create, develop or encourage the emergence of transformative, meaningful and significant learning experiences in collaborative settings with students and colleagues alike.

To my knowledge we are the only business school in the world that compels an entire incoming class of approximately four hundred students to write an original work of fiction in English. In this respect, short story writing in a business school environment is a highly innovative pedagogical initiative – all the more so when situated in the educational landscape of the French Grandes Écoles system. Lire la suite »

Pédagogie inversée et multi-campus : le combo gagnant

PedagoLab@ESSEC

Par Fatima Baigar, Digital Learning Manager – K-lab, Margaux Piault Sabatini, ingénieure pédagogique – K-lab et Roxane Albert, étudiante Grande Ecole

Le 20 septembre 2017, le programme Global BBA franchit une nouvelle étape dans ses transformations pédagogiques en proposant à ses étudiants de 2ème année de suivre un cours de finance, en pédagogie inversée et en “joint-classroom” pour ses étudiants de Cergy et de Rabat.

En plus d’être multi-campus, ce cours possède la particularité d’être dispensé sous une modalité pédagogique de classe inversée. C’est-à-dire que les concepts théoriques sont étudiés en dehors de la salle de classe par la mise à disposition de contenus accessibles en ligne (vidéos, documents, exercices d’entraînement, liens, graphiques etc.). Lire la suite »

L’utilisation de la méthode des cas dans l’enseignement de la gestion : retour d’expérience de l’ESSEC

PedagoLab@ESSEC

Par Sophie Magnanou, directrice du Knowledge Lab et Emmanuelle Le Nagard, professeur et Doyenne Associée à la Pédagogie à l’ESSEC Business School.

La « méthode des cas » a été créée à Harvard il y a plus 60 ans, initialement en Droit, et s’est progressivement étendue à de nombreux domaines, et notamment celui du management. C’est à présent devenu un incontournable !

L’ESSEC Business School a été une des premières écoles de commerce en France à développer une activité de production de cas et à mettre en place des partenariats avec les principaux distributeurs, en France et à l’international. Parallèlement aux enjeux pédagogiques, est apparu un objectif de visibilité des établissements.Lire la suite »