By Pauline Delécaut, librarian at the K-lab, Pedagolab administrator

In 2022-2023, the Pedagolab blog showed that it was in tune with the current issues by covering topics closely linked to the evolution of pedagogy at ESSEC and in higher education at large. This can be seen in the Top 3 most consulted articles published during the year.
The addressed topics include diversity, equity and inclusion, with an interview with Maylis Balyan, sign language teacher at ESSEC. The inauguration of ESSEC’s new gymnasium, a year ahead of the Paris Olympics, provided an opportunity to promote sport and pedagogy in “Lessons learned from sports“, written by Professor Karoline Strauss. Finally, Estefania Santacreu-Vasut, Deputy Dean of Pedagogy, reported on the ChatGPT advent, which fueled a wider reflection on the place of AI in pedagogy, bringing together all ESSEC’s teaching communities.

En 2022-2023, le blog Pedagolab a su montrer qu’il était au plus proche des enjeux de l’époque en traitant de thèmes fortement liés aux évolutions de la pédagogie à l’ESSEC et dans le monde de l’enseignement supérieur plus largement. 
On le voit dans ce Top 3 des articles les plus consultés publiés au cours de l’année puisque les sujets abordés concernent la diversité, équité, inclusion avec l’interview de Maylis Balyan, enseignante de langue des signes à l’ESSEC ; l’inauguration du nouveau gymnase de l’ESSEC, à un an des jeux olympiques, qui a été l’occasion de promouvoir le sport et la pédagogie dans “Lessons learned from sports” rédigé par la professeure Karoline Strauss. Enfin, Estefania Santacreu-Vasut, Doyenne adjointe à la Pédagogie est revenue sur le raz-de-marée ChatGPT qui a nourri une réflexion plus large sur la place des IA dans la pédagogie, rassemblant toutes les communautés enseignantes de l’ESSEC.