Une version française est disponible plus bas.
By Madeleine Armanet, librarian at the K-lab, Pedagolab administrator.
The year 2024-2025 is coming to an end. And what a year it has been! Many of you have visited Pedagolab and taken an interest in the 16 articles published since September.
From the adoption of the lightboard and the opening of active learning rooms at ESSEC to the impact of AI on our classes, not to mention the teaching of statistics, or the use of imagination in business schools… These publications reflect the diversity of the projects undertaken this year.
All these subjects, analysed by our experts, show the extent to which ESSEC is multiplying its initiatives to rethink teaching and support pedagogical transformation.
To conclude this academic season on a high note, we have prepared a ranking of the most popular articles.
In first place: “International Finance in an international environment: a first-time teaching experience in Singapore“. This article was an opportunity for Ahmet Benlialper, assistant professor at Corvinus University in Budapest, then a PhD student at ESSEC, to highlight the methods used and the lessons learnt from his first experience as a teacher on the ESSEC campus in Singapore.
In second place: “Generative AI and students’ information skills: the role of K-lab“. In an article written in French, Jérémy Savey, User Training Coordinator, presents the position adopted by K-lab and ESSEC in terms of awareness-raising and training as the use of generative AI in universities explodes.
In third place: “Writing and Publishing Cases at ESSEC“. Exchange of best practice, presentation of the resources available to ESSEC professors for writing and publishing business cases, celebration of the prize awarded by the Case Center to Professor Harris Kyriako for his case “ChatGPT vs Google and the Future of Search“, … Estefania Santacreu Vasut, Associate Dean for Pedagogy at ESSEC, and Sophie Magnanou, K-lab Director, look back at the event organised in October 2024 by the Dean’s Office, K-lab and the Together team on ESSEC business cases.
The Pedagolab team thanks you for your loyalty and wishes you a great summer. We look forward to seeing you again at the end of August for more surprises!
Top 3 des articles les plus populaires publiés en 2024-2025 sur Pedagolab
Par Madeleine Armanet, Documentaliste au K-lab et chargée du Pedagolab.
L’année 2024-2025 touche à sa fin. Et quelle année ! Vous avez été nombreux à vous rendre sur Pedagolab et à vous intéresser aux 16 articles qui y ont été publiés depuis septembre.
Articles dont la richesse des thématiques abordées est à souligner : De l’adoption du lightboard et l’ouverture de salles d’active learning à l’ESSEC à l’impact de l’IA sur nos salles de cours en passant par l’enseignement des statistiques, ou l’usage de l’imagination en école de commerce, … Ces publications reflètent la diversité des projets portés cette année.
Autant de sujets passés au crible de nos experts qui montrent à quel point l’ESSEC multiplie les initiatives pour repenser l’enseignement et accompagner la transformation pédagogique.
Pour mieux clôturer ce cycle académique en beauté, nous vous proposons un palmarès des articles les plus appréciés.
En première position : “International Finance in an international environment: a first-time teaching experience in Singapore“. Cet écrit a été l’occasion pour Ahmet Benlialper, professeur adjoint à l’université Corvinus de Budapest, alors PhD à l’ESSEC, de mettre en exergue les méthodes utilisées et les enseignements tirés de sa première expérience en tant que professeur sur le campus de l’ESSEC à Singapour.
En deuxième position : “IA génératives et compétences informationnelles des étudiants : le rôle du K-lab“. Coordinateur des Formations Utilisateurs, Jérémy Savey présente la position adoptée par le K-lab et l’ESSEC en matière de sensibilisation et de formations à l’heure où le recours à l’IA générative en milieu universitaire explose.
En troisième position : “Writing and Publishing Cases at ESSEC“. Echange de bonnes pratiques, présentation des ressources mises à disposition des professeurs de l’ESSEC pour rédiger et publier des cas pédagogiques, célébration du prix délivré par le Case Center au professeur Harris Kyriako pour son cas “ChatGPT vs Google and the Future of Search“, … Estefania Santacreu Vasut, doyenne associée à la Pédagogie à l’ESSEC, et Sophie Magnanou, directrice du K-lab, reviennent sur l’événement organisé, en octobre 2024, par le Décanat, le K-lab et l’équipe Together autour des cas pédagogiques ESSEC.
L’équipe de Pedagolab vous remercie pour votre fidélité et vous souhaite un bel été. Nous vous attendons nombreux pour de nouvelles surprises à la rentrée !